الجمعة, فبراير 26, 2021

الزوار شاهدوا أيضاً

6,700المشجعينمثل
5,000أتباعتابع
22,100المشتركينالاشتراك

مقالات من نفس التصنيف

المواضيع الاحدث

اقتباسات عربية

تعرف الإقتباسات بأنها الجزء المأخوذ من النص، ويكون عادة محتوياً على الفكرة بشكل كامل، وأشبه ما يكون بالحكمة أو القول، وهنا جمعنا لكم من...

كيفية توثيق حساب إنستقرام

كيفية توثيق حساب إنستقرام متطلبات توثيق حساب إنستقرام يُمكن توثيق حساب إنستقرام والحصول على إشارة التحقّق من خلال تقديم طلب لشركة الإنستقرام بخصوص هذا الأمر، ولكن هناك...

فوائد زبدة الشيا البيضاء

زبدة الشيا هي عبارة عن مادّة دهنية، تتميز بقوامها الغليظ، تستخرج من ثمار شجرة الشيا، أو ما يعرف بأشجار الكاريتى التي تعيش في قارة أفريقيا،...

فوائد ماء الأرز لبشرتك وشعرك

ماء الأرز يُعدّ الأرز من أكثر الأطباق انتشاراً على الموائد العربية، نظراً لسهولة تحضيره، وطعمه المميز والشهي، وإمكانية تحضيره بعدة طرق ونكهات، بالإضافة إلى فوائده...

طرق علاج العنف المدرسي

علاج العنف المدرسي

يصعُب منع العنف المدرسي من قِبل جهةٍ واحدة؛ فهو يتطلّب جهداً مجتمعياً على جميع الأصعدة، وعموماً يلعب الآباء والمعلمين دوراً أساسياً في الحد منه، لِذا يجب عليهم التعاون معاً وإيجاد الحلول الجذرية؛ التي من الممكن أن تمنعه نهائياً، وتجدر الإشارة إلى أن العنف المدرسي أصبح يُشكّل مشكلة خطيرة في مختلف مناطق العالم خلال العقود الأخيرة وعلى نطاقٍ واسع، وهو بمثابة ردة فعل للعديد من العوامل التي قد تساهم في انخراط الشباب فيه؛ مثل غياب دور الأسرة في التربية، أو تاريخ الشاب السابق مع العنف أو تكوين علاقاتٍ مع الجانحين، وغيرها من العوامل؛ علماً بأنّ توفر تلك العوامل لأحد الشباب لا يدل دائماً على أنّه سيمارس العنف. ويبين الآتي دور كلٍّ من الأسرة، والمعلمين، والنظام المدرسي، والمجتمع في الحدِّ من ظاهرة العنف المدرسي ومنع انتشارها:

دور الأسرة في علاج العنف المدرسي

يوجد جزءٌ كبير من المسؤولية على الأسرة في الحد من العنف المدرسي، وهي تبدأ من مرحلة الطفولة وتستمر تباعاً مع المراحل العمرية اللاحقة، ويبين الآتي بعضاً من أهم الطرق التي قد تساعد الأسرة في منع ظاهرة العنف المدرسي لأبنائها من الطلاب:

  • المدح: يتمثل ذلك بالإطراء على الطفل بين كلِّ حينٍ وحين وإشعاره بالأهمية، ويمكن اتِّباع الآتي في سبيل تحيق ذلك:
    • تشجيع الطفل عند صدور سلوكٍ جيدٍ منه ومدحه عليه.
    • إبراز إنجازات الطفل والجانب الإيجابي منه والافتخار به.
    • مساعدة الطفل على تحديد أهدافٍ إيجابية ومكافئته عند تحقيق إحداها.
    • تعزيز احترام الطفل لذاته؛ إذ إن الأطفال الذين يشعرون بالرضا عن أنفسهم يكونون أكثر قدرةً على الدفاع عن أنفسهم في المواقف الصعبة.
  • تحديد السلوك العنيف في وقت مبكر: يجب عدم إغفال أي إشاراتٍ تدلُّ على أن الطفل يتبنى سلوكاً عدوانياً، ويتمثل ذلك من خلال الآتي:
    • متابعة ظهور أي علامة تدل على العنف لدى الطفل أو أي تغييرٍ جذري في سلوك الطفل الطبيعي.
    • اكتشاف سبب ظهور السلوك العدواني أو العنيف من الطفل وتقديم حلول مناسبة للتخلص منه.
    • اللجوء إلى مستشار خاص بالأطفال في حال زادت العلامات التي تدل على اكتساب السلوك العدوانيّ.
    • مراقبة استخدام الأطفال للتلفزيون، والإنترنت، وألعاب الفيديو، والكمبيوتر.
  • إظهار الحب: يساعد شعور الطفل بحبِّ والديه له وباهتمامهم به في معالجة أي صدماتٍ عاطفية تعرّض لها في الماضي، ويمكن اتِّباع الآتي لتحقيق ذلك:
    • إظهار ثقة الوالدين بالطفل والاهتمام المستمر به.
    • تقديم الدعم كلّما احتاج الطفل لذلك.
    • قضاء الوقت معه بشكلٍ منتظم
  • الاهتمام بصداقات الطفل: يعدُّ أمراً مهماً معرفة أقران الطفل وأصدقاؤه؛ الذين يقضي معهم معظم وقته، ويمكن تحقيق ذلك من خلال الآتي:
    • التعرّف أكثر على أصدقاء الطفل واهتماماتهم.
    • تشجيع الطفل على تكوين صداقات من خلال المناسبات؛ كإقامة حفلة منزلية.
    • سؤال الطفل عن أصدقائه المفضلين، والأشياء التي يحبها في أصدقائه والأشياء التي يكرهها فيهم.
  • الاهتمام بالأنشطة اللامنهجية: وذلك من خلال الآتي:
    • تشجيع الطفل على المشاركة في الأنشطة التي يحبُّها ويميل إلى ممارستها.
    • محاولة التعرّف على الأنشطة التي يفضّلها الطفل وإتاحة الفرصة له لممارستها.
    • متابعة الطفل والتأكد من طبيعة هذه الأنشطة ومن أنّه يمارسها بشكلٍ صحيح ويستمتع بها.
  • القدوة الحسنة: ينبغي على الوالدين تقديم مثالٍ جيدٍ للطفل في كيفية التعامل السليم مع مختلف المواقف.[١]
  • غرس الصفات الحسنة: مثل التسامح وتمالك النفس عند الغضب، والنباهة واليقظة، واحترام الآخرين.[١]
  • حل المشاكل باستخدام الكلمات: يجب تشجيع الأطفال على الاستعانة بالكلمات لحل ما يواجهونه من مشاكل بدلاً من اللّجوء إلى العنف.
  • تطوير الوالدين لأنفسهما: يتمثل ذلك من خلال التواصل مع المعلمين والمختصّين من أجل تعلّم وسائل تساعد في التقليل من العنف المدرسي.

دور المعلمين في علاج العنف المدرسي

يوجد للمعلمين دورٌ مهم في علاج العنف المدرسي، ويبين الآتي بعض الأمور التي من الممكن أن تساهم في ذلك:

  • توسيع مسؤولية المعلم خارج الغرفة الصفية: يشعر بعض المعلمين أنّ مسؤوليتهم تقتصر على ما يجري داخل الغرفة الصفية، ولا يحاولون إشراك أنفسهم بما يحصل خارجها؛ إلّا أنّ هذا السلوك قد يساهم في حدوث العنف المدرسي، وخاصّةً أنّ البعض منهم قد يتجاهلون المشاكل التي تحصل بين الطلاب ولا يحاولون حلّها؛ ممّا يزيد من مشاكل العنف؛ فعلى المعلم توسيع مسؤوليته من خلال مراقبة القاعات باستمرار، ومتابعة حركة الطلاب وكلامهم مع بعضهم؛ ممّا يساعد في التعرّف أكثر على صفات الطلاب، وضرورة التدخّل في حال تمّ شتم أحد الطلاب أو ضربه من أحد زملائه.
  • منع الحديث غير اللائق: يجب تنبيه الطلاب منذ بداية العام الدراسي حول الحديث غير اللائق، أو الاستهزاء بأحد الطلاب وبشكلٍ حازمٍ، والتوضيح لهم بأنّ الغرفة الصفية تُعدُّ مكاناً آمناً لهم ولأفكارهم ومناقشاتهم، كما يجب تشجيعهم على اكتساب السلوكيات الطيبة وممارستها معاً.
  • التعرّف على العلامات التحذيريّة: يوجد العديد من العلامات التحذيريّة؛ التي تصدر عن الطالب وتدل على إمكانية تحوّل سلوكياته إلى سلوكيات عدوانيّة وعنيفة، وقد تكون تلك السلوكيات ناتجة عن خللٍ في أداء الأسرة لوظيفتها التربوية؛ لِذا يجب الوقوف على تلك السلوكيات ومتابعتها، ولعلَّ أبرز هذه العلامات التحذيرية، هوس الطالب بالألعاب العنيفة، والعنف ضد الحيوانات، والاهتمام المبالغ بالأسلحة العنيفة وجلبها إلى المدرسة، وعدم الشعور بالندم بعد الخلاف مع الأقران، بالإضافة إلى عدم قدرة الطالب على إدارة الغضب لديه وتقلّبات المزاج، وميله إلى كتابة أشياء متعلقة بشعوره باليأس أو العُزلة أو الغضب.
  • مناقشة منع العنف مع الطلاب: يمكن مناقشة العنف المدرسي كموضوعٍ مهمٍّ في الغرفة الصفية، والتحدُّث مع الطلاب حول مخاطره، وتوجيههم للتصرُّف الصحيح في حال تعرُّضهم للعنف أو ملاحظة تلك العلامات التحذيرية على أحد الطلاب كوجود طالب يُخطط لضرب زميله أو إحضاره لسلاح معين، ويُمكن للمدرسة تنظيم أنشطة لامنهجية لتعليم الاستخدام السليم للأسلحة وتوجيه الطلاب للأماكن المناسبة للتدريب على ذلك وبصورة سليمة، أو تدريب الطلاب على الطرق السليمة للتعامل بعيداً عن العنف عند التعرّض لإحدى المشاكل.
  • تشجيع الطلاب على التحدُّث عن العنف بشكلٍ مناسب: ينبغي على المعلم بناء ثقة الطلاب به؛ من خلال إتاحة الفرص لهم بالتحدّث معه حول مخاوفهم بشأن العنف المدرسي، والاستماع إلى أسئلتهم ومناقشاتهم بصورة منفتحة؛ إذ إنّ التواصل المفتوح بين المعلم والطلاب يُساهم في منع العنف المدرسي.
  • تعليم الطلاب مهارات حل النزاعات وإدارة الغضب: يمكن للمعلم استغلال الفرص المناسبة لتعليم الطلاب كيفية حل النزاعات فيما بينهم وحل مشاكلهم دون اللّجوء إلى العنف، ويمكن تنظيم مناقشات صفية للتحدّث حول تلك المهارات، كما يمكن للمعلم تعليم الطلاب طرق إدارة غضبهم بالاستعانة ببعض الطرق التدريسية كطريقتي المحاكاة ولعب الادوار، والاستعانة بالأنشطة المناسبة لذلك، ويجب عليه الاهتمام بتنمية الجانب العاطفي لدى الطلاب.

دور النظام المدرسي في علاج العنف المدرسي

تلعب المدرسة دوراً مهماً في حماية الأطفال من العنف، وتقع تلك المسؤولية على عاتق جميع العاملين فيها ابتداءً من إدارة المدرسة والطاقم التدريسي وغيرهم، ويبين الآتي بعض الأمور التي يجب الاهتمام بها من قِبل المدارس لتفادي حدوث ظاهرة العنف المدرسي:

  • المراقبة المستمرّة للطلّاب ومنع إحضار إي وسيلة تساهم في العنف المدرسي أو تسبب ضرراً لأحد.
  • وضع عقوبات واضحة لممارسي العنف ضمن السياسات المدرسية.
  • الاهتمام بوضع برامج مدرسية مخصّصة لمعالجة العنف منذ ظهور العلامات التحذيريّة، والوقاية منه.
  • تحديد الطلاب الذين تظهر عليهم بوادر العنف، والتعامل معهم بالشكل السليم.
  • توجيه الطلاب المعرّضين للخطر وإرشادهم لما يجب فعله.
  • التدخّل في حال نشوب نزاعات بين الطلاب وحلّها.
  • توفير بيئات تضمن النمو السليم للأطفال وتحميهم ممَا قد يتعرّضون له من مشاكل.
  • توفير بيئات داعمة للطفل وتُعزّز كرامته واحترامه لذاته.
  • التزام جميع المعلمين والعاملين الآخرين في المدارس بتوفير الحماية للأطفال المسؤولين عنهم.

دور المجتمعات في علاج العنف المدرسي

يجب على كافّة مؤسسات المجتمع الحكومية وغير الحكومية بذل جهود مضاعفة من أجل معالجة قضايا العنف المدرسي بشكلٍ تام، فهو يُعدّ مشكلة اجتماعية ذات تأثير كبير، أي أنّ ممارسة احد أشكال العنف المدرسي قد ينتج عنها العديد من الآثار السلبية الأخرى، وعليه فإنه لا بدّ من اتّباع العديد من الإجراءات ومنها ما يأتي:

  • إنشاء شراكة بين المدرسة والمجتمع لتعزيز تدابير السلامة للطلاب خارج أسوار المدرسة، والتأكيد على تعاون المجتمع ككل من أجل الوقاية من العنف المدرسي.
  • تسليط الضوء على برامج الوقاية من العنف وتضمينها في المناهج التي يتم تدريسها في المدارس، إلى جانب التأكيد على المدرسة تعليم الطلاب بدائل العنف؛ بما في ذلك الحل السلمي للنزاع ومهارات التواصل الفعَّال.
  • متابعة إحصائيات العنف المدرسي، وتحديث البيانات الإحصائية بشكلٍ مستمر من أجل زيادة توعية أفراد المجتمع حول تلك الظاهرة.

المراجع

  1. ^ أ ب ت ث ج “Causes of School Violence”http://www.teenviolencestatistics.com, Retrieved 10-8-2020. Edited.
  2. ^ أ ب DEBOLINA RAJA (20-6-2019), “5 Effective Ways To Stop School Violence”، http://www.momjunction.com, Retrieved 10-8-2020. Edited.
  3.  MICHAEL SEDLER, SCHOOL VIOLENCE, Page 19. Edited.
  4.  National Center for Injury Prevention and Control (2016), Understanding School Violence, Page 2. Edited.
  5.  “Children, School, and Violence: What Parents Can Do”http://www.chp.edu, Retrieved 25-8-2020. Edited.
  6.  Melissa Kelly (22-7-2019), “10 Ways Teachers Can Help Prevent School Violence”، http://www.thoughtco.com, Retrieved 10-8-2020. Edited.
  7.  World Health Organization (2019), SCHOOL-BASED VIOLENCE PREVENTION A practical handbook, Geneva: World Health Organization, Page 2. Edited.
  8.  Jaana Juvonen, “School Violence”، http://www.rand.org, Retrieved 10-8-2020. Edited.
  9.  EZINNE ENYINNAYA (12-12-2015), “Violence in Schools: Causes and Solutions”، http://www.voicesofyouth.org, Retrieved 10-8-2020. Edited.
  10.  “School Violence Prevention”http://www.nasponline.org, Retrieved 25-8-2020. Edited.



1667920cookie-checkطرق علاج العنف المدرسي

اقرأ ايضا

اقتباسات عربية

تعرف الإقتباسات بأنها الجزء المأخوذ من النص، ويكون عادة محتوياً على الفكرة بشكل كامل، وأشبه ما يكون بالحكمة أو القول، وهنا جمعنا لكم من...

أقوال عن اللسان

يوجد مثل قديم يقول لسانك حصانك إن صنته صانك وإن خنته خانك، وهذا يعني إن اللسان هو مفتاح الحكمة وهو الذي يدفع الآخرين لاحترامنا...

أقوال عن العطاء

العطاء هو أن تعطي ما يرغب الناس بأخذه من احتياجاتهم، وهي صفة تجسد الكرم، وهنا إليكم في هذا المقال أقوال عن العطاء. أقوال عن العطاء ...

أقوال عن العلم

العلم كالبحر فاسعَ له تجد نفسك مُعلّماً، وبعدها اسعَ لتعليم غيرك لمحاربة الجهل؛ فالعلم نور والجهل ظلام، وهنا في هذا المقال سوف نذكر لك...

أجمل ما قيل عن النجاح

شعور رائع عندما تبدأ بعمل أمر ما وتنتهي بنجاح وعندها يصبح شعورك رائع لا يوتصف بفرحة النجاح، وفي مقالي هذا سوف تجد أجمل ما...

أقوال عن عزة النفس

العزة النفس هي من أصعب الأمور التي يشعر بها الإنسان، ولذلك لقد جمعنا لكم هنا أقوال عن عزة النفس، أتمنى أن تعجبكم. أقوال عن عزة...

من أقوال فعل الخير

فعل الخير من الأمور الجميلة التي يفعلها بعض الأشخاص وفعل الخير ينشر المحبة بين الجميع ويرسم البسمة على وجوه المحتاجين، وهنا إليكم في هذا...

أقوال عن فعل الخير

فعل الخير من الأمور الجميلة التي يفعلها بعض الأشخاص وفعل الخير ينشر المحبة بين الجميع ويرسم البسمة على وجوه المحتاجين، وهنا إليكم في هذا...

أقوال مأثورة عن المرأة

المرأة هي أساس المجتمع وذلك لأنها تعني كل شيء فهي الأم والزوجة والاخت والبنت، وهي مربية الأجيال، وهنا إليكم في هذا المقال أقوال مأثورة...

مواضيع مختارة لك

أكلات لبنانية بالدجاج

  الملوخية على الطريقة اللبنانية مدة التحضير 20 دقيقة مدة الطبخ 45 دقيقة تكفي ل 5 أشخاص درجات الصعوبة متوسط المكوّنات كيلو ونصف من أوراق الملوخية. دجاجة كاملة. ...

علاج عسر الهضم والانتفاخ

  عُسر الهضم والانتفاخ يُعرَّف عُسر الهضم (بالإنجليزية: Indigestion)، أو اضطراب المعدة بأنّه الشعور بعدم الراحة في المنطقة العلوية من البطن، أو الشعور بالألم والامتلاء بعد تناول...

طريقة استرجاع السناب

استرجاع حساب السناب الذي تم حذفه يستطيع مُستخدِم السناب شات استرجاع حسابه الذي تم حذفه، ولكن بشرط عدم مرور أكثر من شهر على تاريخ قيام...

وصفات إزالة النمش

النمش يعرف النمش النمش بأنه بقع بنية صغيرة تظهر على البشرة، وعادةً ما يكون حجمها صغيراً كحجم طرف الإبرة، حيثُ تظهرعلى جلد الوجه والكتفين، ومن أهم...

كيفية البث المباشر على الفيس بوك

بث فيديو مباشر على الفيسبوك عبر الويب فيما يأتي خطوات إنشاء بث مُباشر على الفيسبوك، وعبر جهاز الكمبيوتر الخاص بالمُستخِدم: Volume 0% فتح الموقع...

علاج تضخم الطحال

  تضخم الطحال يُعدّ الطحال (بالإنجليزية: Spleen) أحد أعضاء الجسم المهمة، ويقع في الجزء العلويّ من البطن من جهة اليسار أسفل القفص الصدريّ، ويلعب دوراً مهماً في مناعة...

طريقة عمل دلكة سودانية

الدلكة السودانية تختلف عادات تزيين السيّدات وخاصّة في الأعراس من بلد لآخر؛ حيث يوجد بعض من السيدات التي تفضل الذهاب إلى الحمام التركي، أو الحمام...

طريقة عمل النمورة الغزاوية

المطبخ الفلسطيني يشتهرُ المطبخ الفلسطيني بأطباقِهِ الغنيّةِ والمنوّعة، والحلويّات الشّهية التي تُقدّم في المناسبات، والأعياد، وشهر رمضان الفضيل، ويتشابه إلى حدٍ كبيرٍ مع مطبخ بلاد...

طريقة عمل الداطلي العوامات

  الداطلي هو حلوى سوريّة يُعرف باسم بلح الشام، نظراً لشكله الذي يشبه البلح، إذ تتم صناعته في الأساس من الطحين، ويُسقى بالقطر، كما يُحضر بطرق...

اترك رد

1434100cookie-checkSingle Post Template – Magazine PRO
%d مدونون معجبون بهذه: